近日，在建筑学院四楼展厅，来自建筑学院、能源学院、经管学院的教师正为建筑学专业2018级90名学生的《数字设计》结课作品进行点评。而这些研究报告、演示模型、图文展板等正是学生们在《数字设计》这门课上，通过组建学习团队、学习跨学科知识、开展案例分析、运用相关数字化软件对数据进行再处理而结出的学习成果。受到点评教师表扬的一位同学表示，“这门课程培养了我跨学科学习与创新意识，链接了新型建筑工业化所需的复合知识，为我今后就业打下了坚实基础”。《数字设计》作为建筑学专业开设的一门具有前沿视野的“跨学科”研究类课程，聚焦于行业热点技术，立足项目探究式教学方法(Project-Based Learning，PBL)，创设平等开放的教学环境。近年来，该课程团队在分析建筑学院学情的基础上，结合专业特色与优势，以行业创新发展为导向、探索式PBL项目为载体、创新应用多学科知识为手段、启发实际解决方案为目标的课程创新与教学实践。
此外，为强化课程研究深度及研究延续性，该课程本学期进行了本硕跨专业共进式教学探索，由14名建筑及计算机专业硕士生组成研究小组，同时联合澳大利亚墨尔本皇家理工大学、日本北九州市立大学、青岛理工大学的建筑、土木等专业导师、博士生，与教学团队就性能设计与优化、建造工艺与优化、大数据与人工智能三个方面共15个研究性课题开展PBL教学。
